Повышение статуса учителя! Способы, меры и механизмы...

Правительству РФ поручено разработать комплекс мер, направленных на повышение статуса учителя, используя всевозможные информационные источники, способствующие популяризации профессии учителя.
Уважаемые участники, приглашаю для обсуждения очень важной для педагогического сообщества темы...

Я считаю, что высокий статус учителя-это, прежде всего, права. Учитель-носитель духовных норм, человек, который несёт культуры в массы, а в последнее время он возведён в ранг прислуги, обязанной обучать ребёнка в рамкам предоставляемых им образовательных услуг.

Учитель с душой ребенка работает, поэтому ни о каких услугах и речи быть не может... Мне кажется, это отношение родителей детей к учителю делает статус учителя низким.

Я считаю, что высокий статус учителя - в первую очередь права. Учителя работают с духовной оболочкой ребенка, именно отношение родителей к учителям понижает статус учителя!

Я считаю, что высокий статус учителя-это права.Так как учитель работает с детьми и не может быть никакой речи о каких-то услугах.

Думаю, что высокий статус учителя - права, так как учитель, прежде всего, человек, носитель знаний. Он не должен быть обременен какими-либо узкими обязанностями и обязательствами.

Есть мнение, что статус педагога будет повышаться, только с поднятием заработной платы учителя и материальной поддержкой школ, как думаете?

Несомненно, повышение ЗП несет в себе и повышение статуса профессии "Учитель". Но я не считаю что деньги играют ключевую роль в данном вопросе. Будем честны - поступая в педагогические институты/университеты, большинство людей понимают, что данная профессия не принесет им "Золотые горы". Каждый человек должен понимать, на что он соглашается, поступая на обучение в педагогический институт.

безусловно, права)) Даже качество образования напрямую зависит от статуса педагогов.

Учителя одна из самых незащищенных категорий, зачастую, они остаются со своей проблемой один на один, а необходимо, чтобы педагоги ощущали поддержку, в том числе психологическую, материальную, методическую, со стороны коллектива и государства. Особенно это касается молодых специалистов, которым остро необходимо методическое сопровождение и психологическая поддержка. Несомненно, необходимо поднимать престиж профессии педагога: активно взаимодействовать с семьей, воспитывая в детях уважение к учителю; готовить будущих учителей, как говорится, смолоду; тщательно подбирать педагогические кадры, предъявлять высокие требования как к уровню профессиональной компетентности, моральным качествам, так и к постоянному повышению квалификации и самосовершенствованию педагога; всесторонне поддерживать, в том числе на уровне государства, педагогов и молодых специалистов.